การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วิทยาศาสตร์เป็นยาขมสำหรับเด็กจริง ๆ หรือ
- ไม่เพราะวิทยาศาสตร์ทำให้เกิความคิดสร้างสรรค์และช่วยให้เกิดสิ่งใหม่ ๆ รอบตัวเพราะพัฒนาการของเด็กนั้นชอบที่จะเรียนรู้สิ่งที่แปลกใหม่
ถ้าเด็ก ๆ เรียนวิทยาศาสตร์ตั้งแต่ชั้นอนุบาลจะยากเกินไปหรือไม่
- ไม่เพราะวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งที่อยู่รอบตัว หรือเรื่องราวที่เกี่ยวกับชีวิตประจำวัน
ถ้าผู้ใหญ่ไม่เข้าใจในธรรมชาติของเด็ก
-เป็นการปิดกั้นโอกาสทางการเรียนรู้ของเด็กโดยไม่สนใจเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กถามหรืออยากจะรู้
-ไม่ให้ความสนใจกับการค้นพบแบบเด็ก ๆ ไม่ให้เด็กมีโอกาสในการอธิบาย
-ไม่จัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่จะส่งเสริมและต่อยอดทักษะและแนวคิดที่ถูกต้องให้กับเด็กอย่างเหมาะสม
ธรรมชาติของเด็ฏปฐมวัย
-พอใจที่คนตามใจ
-มีความสนใจสั้น (8-10 นาที)
-สนใจนิทานและเรื่องราวต่าง ๆ
-อยากรู้อยากเห็นเรื่องราวต่าง ๆ
สิ่งที่ได้ในการเรียนวันนี้
-ครูหรือผู้ปกครองไควรปิดกั้นการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ของเด็ก
-วิทยาศาสตร์เปรียบเหมือนสิ่งแวดล้อมรอบ ๆ ตัวเด็ก
-ถ้าเด็กมีข้อสงสัยหรือมีข้อซักถามมากจนเกินความสามารถที่ผู้ใหญ่จะตอบได้ควรที่จะเปรียนความสนใจเด็ๆกแทนการใช้อารมณ์กับเด็ก
-ในการจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ควรที่จะส่งเสริมกับพัฒนาการของเด็ก
-เมื่อผู้ไหญ่เข้าใจเด็ก ก็จะทำให้เด็กเรีบยนรู้เกี่ยวกับวิทยาสศาตร์ได้ดี
-ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจย์ คือ พัฒนาการคิดขึ้นจากการทำงานของสมองที่จะซึมซับข้อมูล จนได้ความรู้ใหม่ไว้ใช้ในชีวิตประจำวันให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้
-พัฒนาการสำคัญต่อการเรียนรู้ของเด็ก
-ให้เด็กได้คิดเชื่อมโยงเซลสมองและสติปัญญา
